divendres, 30 de novembre del 2012

Descripció d'un company

Aquest dimecres hem va tocar llegir una descripció que havíem fet a un company davant de tota la classe, en el meu cas vaig descriure a la Míriam. 
Míriam del Moral Basildo ( L’alegria del dia de la seva graduació)

La Míriam, amb 18 anys d’edat, a començat a estudiar el grau d’educació Infantil a la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport a l’ Universitat Blanquerna. Resideix a Barcelona concretament en el barri de la Taxonera juntament amb els seus pares.
Una de les coses que més la caracteritza és la seva personalitat i la preocupació per els altres, mostrant així un interès i un gran apreci per les persones que l’envolten. És una noia molt alegre i somrient i a la vegada responsable i educada.
Entre les seves aficions cal destacar la lectura, anar de compres, viatjar, sortir de festa amb les seves amigues, passejar o veure pel·lícules.
Finalment, crec que val molt com a persona i transmet molta confiança i tranquil·litat. També la seva manera de ser, fa que tothom parli bé d’ella i la tingui en consideració.



diumenge, 25 de novembre del 2012

Les RSS

Un canal RSS ens permet rebre totes les actualitzacions d'aquelles pàgines web preferides sense haver-les de visitar una a una, és una manera molt senzilla d'estar al dia de per exemple un bloc o simplement una pàgina web que ens interessi.
Un dels principals avantatges d'aquest sistema és la facilitat i rapidesa en que podem fer-ho servir o que ens arriben les actualitzacions, només hem de subscriure'ns a un canal RSS per poder dur a terme. Un cop tinguem un lector RSS les actualitzacions que es realitzin a les pàgines que haguem seleccionats seran imminents.

Aquesta és l'icona:
Extreta d'imatges google 

Si voleu saber més sobre els lectos RSS i els seus usos aqui us deixo un vídeo que us servirà d'ajuda, com també una pàgina web:






Webs consultades:
http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/09/que-son-els-rss.html
http://ca.wikipedia.org/wiki/RSS
-http://www.rss.nom.es/

Els mapes conceptuals

Els mapes conceptuals van ser creat per Joseph D. Novak, permeten la representació gràfica dels nostres coneixements. Ordenen, jerarquitzen i esquematitzen allò que volem explicar, s'ajuden de connectors per fer més fàcil i entenedora la seva lectura.
Per fer els mapes conceptuals a l'assignatura de GTIC hem triat el programa gratuït CMap Tools , aquesta és la seva icona:



Aquest programa ens ofereix des de plantilles llestes per utilitzar, fins a figures geomètriques, fletxes... Per fer un mapa conceptual amb Cmap Tools només hem d'instal·lar el programa que ho podeu fer des de la següent pàgina:http://cmaptools.softonic.com/ i fer doble clic a la pantalla 


La tasca que ens tocava realitzar era crear un mapa conceptual a partir del text següent:
El Dinar de Nadal
Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el dinar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.
En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.
La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.
El dinar comença puntualment a les dues del migdia i  acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda

I aquí està el resultat:



Per últim per saber més coses sobre els mapes conceptuals us adjunto aquesta presentació: 

                                         Mapes Conceptuals from Ernest Prats Garcia



Webs consultades: 
http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/11/eines-de-suport-al-pensament-els-mapes.html
http://ca.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual
http://cmap.ihmc.us/
http://ca.wikipedia.org/wiki/Cmap_Tools

dissabte, 24 de novembre del 2012

Els Fluxogrames

Els fluxogrames o diagrames de flux, són una eina online que s'utilitza per representar procediments que portin a resoldre una tasca. És una eina que s'està començant a introduir en el món de l'educació, ja que té molta utilitat per ensenyar. 
Segons el que vulguem expressar canvien les formes, les més representades en els fluxogrames són les següents:

Per treballar amb els fluxogrames hem utilitzat el programa Gliffy, encara que es poden fer amb altres com per exemple: Word de Microsoft, Write d'OpenOffice, programes de presentacions o de gràfics vectorials, etc

Per començar a utilitzar Gliffy només has de registrar-te a la següent pàgina, http://www.gliffy.com/,  i ja podràs tenir accés per començar a treballar amb els fluxogrames.

Per últim, el professor de GTIC, ens ha encarregat una última feina, crear a Gliffy un fluxograma representant l'acció de creuar una cruïlla, aquí us deixo el resultat. Tot s'ha de dir que és una prova per veure com funcionava el programa:
  




Webs consultades:
http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/11/eines-de-suport-al-pensament-els.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_flujo
http://www.gliffy.com/

divendres, 23 de novembre del 2012

"So qui so" de Joan Timoneda

Aquesta setmana a COED, el professor ha recitat un poema de Joan TImoneda, com està en valencià us he posat una taula amb la tració al costat perquè us sigui més fàcil d'entrendre:


Versió original en valencià:

Versió en llengua catalana:

Só qui só, que no só io,
puix d'amor mudat me só.

Io crec cert que res no sia,

o, si só, só fantasia,

o algun home que somia

que ve a alcançar algun do,

puix d'amor mudat me só.


Só del tot transfigurat;

só aquell que era llibertat,

i ara d'amors cativat

me veig molt fora raó,

puix d'amor mudat me só.


Sí só, puix que en lo món vixc

i a mi mateix avorrixc,

i segons que discernixc

veig la qui em dóna passió

puix d'amor mudat me só.

Sóc qui sóc, que no sóc jo,

puix d'amor mudat me sóc.

Jo crec cert que res no sia,

o, si sóc, sóc fantasia,

o algun home que somia

que ve a alcançar algun do,

puix d'amor mudat me sóc.

Sóc del tot transfigurat;

sóc aquell que era llibertat,

i ara d'amors captivat

me veig molt fora raó,

puix d'amor mudat me sóc.

Si sóc, puix que en lo món visc

i a mi mateix avorrisc,

i segons que discernisc

veig la qui em dóna passió

puix d'amor mudat me sóc.



Webs consultades:

dimecres, 21 de novembre del 2012

Ha de ploure cap amunt


A seminari hem hagut de llegir el llibre de "Ha de ploure cap amunt. Reflexions d'un mestre de plàstica" de Lluís Vallvé Cordomí, tot seguit seguit us deixo un resum de la meva reflexió personal del llibre:

És un llibre que des del primer dia em va cridar molt l’atenció simplement per el títol que tenia. Al començar-lo a llegir hem vaig adonar que era magnífic i que es podia aprendre molt. I així a sigut un cop finalitzada la lectura puc afirmar que gràcies a aquest treball i a les classes de seminari que vam dedicar per parlar del llibre, és un aprenentatge assegurat.
He après moltes coses que no sabia, llegir experiències que no me les imaginava i que tampoc coneixia, descobrir com són els nens, la manera que els hem de tractar, de cuidar, d’ensenyar...
Gràcies a aquest llibre he aprés nota de les coses que calen reforçar a l’escola, l’actitud que ha  de tenir una educadora o com podem fer una classe.
També és molt important conèixer a l’infant per poder ajudar-lo en els seus defectes i així poder millorar.
Com a opinió personal, crec que és molt recomanable que una mestra es llegeixi aquest llibre, ja que t’anadones de moltes coses importants que potser creies que no eren gaire importants i de la manera en que ho a explicat l’autor del llibre, resultar ser importantíssim. I una de les coses que m’ha agradat més ha sigut que després de la lectura, m’han sorgit idees i ganes de començar a treballar amb els nens és per aquest motiu que animo a tothom que vulgui a llegir aquest llibre.

divendres, 16 de novembre del 2012

Dijous: Un dia a l'escola!

Ahir vaig passar tot el dia a l'Escola Bressol Municipal el Puigmal juntament amb la meva padrina, la Laura, estudiant de 3r curs d'Educació Infantil a Blanquerna. Vaig quedar amb ella a la sortida del metro d'Urquinaona i vam anar fins a la llar d'infants situada al carrer Mòne, 2. 
A les 9 vam entrar a l'escola i ens va rebre la directora que ens va fer una visita per tota l'escola ensenyant-nos totes les classes. Un cop finalitzada la visita, vam anar a l'aula del lactants on vam passar tot el dia. Em van presentar l'Eva, la professora de la classe. Aquesta estava formada per 8 nens i nenes d'entre 4 a 11 mesos.
A la classe s'havia d'anar descalç i còmode per tal de tenir una relació més propera i directa amb l'infant.

Aquí us deixo una imatge de la classe:

Era una classe molt acollidora, ben habilitada i amb mols complements i joguines per els lactants. 
A mig matí els hi vam donar el biberó i seguidament tocava el canvi dels bolquers. A l'hora de dinar, cap allà les 12h va venir l'educadora de suport per ajudar-nos a donar-lis el menjar. Un cop tots estaven amb la panxa ben plena els vam ficar a dormir als seu llitets.
A la 13h la meva padrina i jo vam sortit a dinar i van tornar a les 15h. Al ser tan petits, a la tarda només es quedaven dos nens. Vam estar una estona jugant amb ells,els vam estar cantant cançons i després els vam donar el berenar. Finalment van venir els pares a recollir als nens i es va donar per acabada la meva jornada a l'escola.
Com a conclusió del dia, crec que aquesta primera connexió amb els nens ha sigut molt bona i he pogut veure i  aprendre com és un dia qualsevol a l'escola amb els més petits.

Seguidament us adjunto una sèrie d'imatges d'aquest dia:
A cambiar els bolquers!
Zona de joc

Explorant amb la panera dels tresors

A dormir!

dimecres, 14 de novembre del 2012

Dimarts: Visita al MNAC

Ahir vam estar convocats sobre les 16h a Plaça Espanya per fer una visita al MNAC (Museu Nacional d'Art de Catalunya). Ens vam dividir en tres grups per fer diferents visites.
Les visites als tallers eren:
- So i color
- Dansa de fades i follets
- Històries en relleu
El meu taller era so i color i estava dirigit per nens de P3, P4 i P5. Per tal de dinamitzar la visita i l'explicació de les obres, el guia utilitzava un titella anomenat el juglar Geroni i a través d'ell feia més interactiu el taller. Prèviament, és molt aconsellable que treballin els temes a l'escola, juntament amb una cançó que s'envia des del museu per que se l'aprenguin i a la visita ja la puguin cantar.
                









Amb aquesta cançó, el guia capta l'atenció de tots els nens i fa que mostrin interès en l'explicació. La visita estava formada per cinc obres, a continuació us deixo un recull d'imatges on podreu veure-ho amb més detall.
L'objectiu d'aquesta sortida era poder conèixer la metodologia que fan servir al museu per ensenyar als més petits les obres més destacades.

dilluns, 12 de novembre del 2012

Dilluns: 1r dia de la SAE

Aquesta tarda ens hem trobat tots a l'estació de ferrocarrils de Baixador de Vallvidrera per fer un recorregut de 12 km amb una durada estimada de 3 hores des de la mateixa estació fins a Sant Cugat. 
L’objectiu d’aquesta sortida era gaudir d’un espai diferent, poder relacionar-nos més amb els companys/es de la classe en un ambient que no era l’habitual, fomentar el treball en equip i la cooperació en grup i conèixer una altre experiència. 
Un cop estàvem tots reunits a Baixador de Vallvidrera ens vam organitzar en petits grups de 8-10 persones i cada un d'ells tenia uns fulls amb unes indicacions per no perdre’ns i unes preguntes que havíem de contestar durant el recorregut
Aquí us deixo una fotografia d'uns quants grups que ens vam trobar a mig camí en una de les parades.  
A meitat del camí aprofitant les vistes que teníem vam fer unes fotografies i així vam aprofitar per descansar una estona.
I finalment us deixo una fotografia del meu grup just a l'acabar el recorregut en el Pi d'en Xandri:
Com a conclusió, crec que es van complir tots els objectius marcats pel nostre professor d'educació física, en Juanjo. Ha sigut una molt bona experiència i ens hem pogut relacionar amb gent que no coneixíem gaire, fent així un treball en equip i cooperant entre nosaltres.


   

dijous, 8 de novembre del 2012

Llicència Creative Commons


Què és això del Creative Commons?

Doncs Creactive Commons és un espai on es poden compartir treballs d'altres persones en la xarxa gràcies a les opcions de llicència que dona, englobant els drets d'autors. Aquesta organització s'encarrega de difondre i compartir les obres de certs autors per tal que altres persones les puguin utilitzar, però sempre tenint en compte que hem de citar l'autor original de l'obra. 


Aquest espai web ens ofereix les condicions següents:
Reconeixement (Attribution): En qualsevol explotació de l'obra autoritzada per la llicència caldrà reconèixer l'autoria.

 
 No Comercial (Non commercial):
L'explotació de l'obra queda limitada a usos no comercials.


Sense Obres Derivades (No Derivate Works): L'autorització per explotar l'obra no inclou la transformació per crear una obra derivada.


Compartir Igual (Share alike): L'explotació autoritzada inclou la creació d'obres derivades sempre que mantinguin la mateixa llicència en ser divulgades.


Combinant les condicions anterios, l'usuari que utilitza Creative Commons té l'opció de triar entre sis llicències diferents: 

Reconeixement (by): Totalment lliure, sense cap restricció. Ens permet explotar l'obra al complet i fer tot tipus d'accions amb aquesta. 

Reconeixement - NoComercial (by-nc): No permet fer cap ús comercial de l'obra. El que sí que permet és generar obres derivades. 

Reconeixement - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No es permet fer un ús comercial de l'obra original ni tampoc de les seves derivades, que tindran la mateixa llicència que l'original. 

Reconeixement - NoComercial - SenseObraDerivada (by-nc-nd): No es permet l'ús comercial d'aquestes obres ni tampoc generar-ne de derivades. 

Reconeixement - CompartirIgual (by-sa): Es permet l'ús comercial de l'obra i de les seves possibles derivades. La distribució d'aquestes últimes cal que es faci respectant la llicència de l'original. 

Reconeixement - SenseObraDerivada (by-nd): Es permet l'ús comercial de l'obra però no generar-ne de derivades. 

Si voleu fer-vos una llicència aqui us facilito el link:
http://creativecommons.org/choose/

Un altre tema que hem tractat a classe i que per mi era desconegut han sigut les pàgines lliures de música o fotografies entre d'altres:
-> Música: - http://www.jamendo.com/es/
-> Fotografies: - http://www.flickr.com/ 
                           - http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page

Espero que la informació que us he aportat us hagi servit d'ajuda i la pogueu posar en pràctica quan la necessiteu.


Webs consultades:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons
http://creativecommons.org/

dimecres, 7 de novembre del 2012

Setmana SAE

Ahir a l'aula de seminari vam estar parlant de com estaria distribuida la setmana SAE (Setmana d'Activitats Extraordinàries) i de totes les activitats que realitzarem. La setmana està estructura de la següent manera:
- Dilluns: Conferència: "El paper del mestre i les TAC" i Travessa d'orientació: Baixador de Vallvidrera fins a Sant Cugat.
- Dimarts: Visites al MNAC (Històries en relleu, so i color i dansa de fades i follets).
- Dimecres: Visita d'un espai educatiu o exposició d'interès públic.
- Dijous: Acompanyament amb un estudiant de 3r curs a la seva escola (apradrinament)
- Divendres: Conferència: "El mestre del futur" i Concert per a escoles bressol a càrrec del grup Com Sona?

Amb moltes ganes e il·lusió que arribi la setmana que bé per poder disfrutar d'uns dies diferents amb els companys/es i alhora seguir aprenent .
Fins aviat!

dilluns, 5 de novembre del 2012

El bon comunicador: Josep Cuní


Fa uns dies en Jordi Simón, el nostre professor de GTIC, ens va proposar fer un treball anomenat “El Bon Comunidor”. Aquest consisteix a formar grups de 5 o 6 persones i mitjançant un suport audiovisual treballat a classe, exposar de manera clara i objectiva el motiu per el qual vam decidir que és un bon comunicador
El nostre grup està format per la Judit Esteve, l’Anna España, l’Alex Guerrero, la Laura Ber, la Míriam del Moral i jo, Xenia Ferrer i hem escollit que el nostre bon comunicador sigui en Josep Cuní i Lladuet . És periodista, presentador de TV (actualment presenta el seu propi programa 8 al dia que és on més ens centrarem), també ha treballat en la ràdio i hem cregut que té moltes vies per poder-lo seguir (Facebook, Twitter, Blog, entrevistes..) i poder defensar el nostre treball notablement.

dissabte, 3 de novembre del 2012

El Prezi


El prezi és una aplicació, semblant al Powerpoint, que permet presentar imatges, textos i vídeos d'una manera molt dinàmica i diferent a la resta de programes de presentacions.
Només permet utilitzar un únic full en blanc i no existeixen les transparències. És a dir, tot es fa en un mateix espai infinit. 

Les seves característiques són: 
    - Caràcter on-line.
    - Es pot compartir.
    - Es pot editar i visualitzar en grup, és a dir que pot ser col·laboratiu.
    - Màxim 10 persones.
    - És més dinàmic que el PowerPoint (efectes zoom, imatges girades).
    - No tens diapositives predefinides i pots profunditza en el full.
    - Vas creant les diapositives a mida.
    - No té un ordre preestablert.
    -  Es crea a partir d'un camí.
    - Es poden buscar les imatges directament i els vídeos.
    - Té codi embed.
    - Ens podem descarregar els arxius arxius.
    - Els links no són actius.
    - No podem incloure.


ACTIVITAT A REALITZAR AMB EL PREZI:
Per saber-ne una mica més i familiaritzar-nos amb el prezi he realitzat un sobre la castanyada, és molt senzillet ja que és el primer espero que us agradi!




Webs consultades: 

Les wikis

Les wikis són un lloc web on les pàgines poden ser editades o elaborades per més d'un usuari. La més coneguda a nivell mundial és la "Wikipedia". Els usuaris d'aquesta poden crear, modificar o borrar un text amb molta rapidesa i facilitat, una acció característica. 
Un gran avantatge és que cada usuari que entra i modifica alguna part alhora enriqueix aquella pàgina web.  Actualment és un eina educativa que cada vegada estant fent servir més escoles, ja que al ser una eina fàcil d'utilitzar fa que més persones l'utilitzin a diferència dels sistemes tradicionals que són més difícils perquè els usuaris puguin modificar qualsevol text. 

A continuació us posu l'enllaç on podreu trobar més informació sobre les wikis:

Tot seguit us adjunto un vídeo perquè us faciliti i alhora us aclareixi la creació d'un wiki en un wikispace:




Webs consultades:
http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/10/els-wikis-fonaments-i-relacio-amb.html
http://ca.wikipedia.org/wiki/Wiki